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  • La CAPD se déroulera le 25 janvier 2019. - Remplissez la fiche de contrôle en ligne ci-dessous ou téléchargez-la et renvoyez la nous par mail à snu60@snuipp.fr

    LES RYTHMES DE PROMOTION :

    Avec les accords PPCR, l’avancement est automatique pour tous les échelons sauf :
    - du 6ème au 7ème
    - du 8ème au 9ème
    - pour l’accès à la hors classe
    - pour l’accès à la classe exceptionnelle


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  • L’école rurale se transforme comme le rural lui-même. Il voit changer sa population, s’ouvrir ou au contraire enclaver certains de ses territoires sous l’effet conjugué des choix politiques en matière de transports et du développement des nouvelles technologies. Pour une école à la fois élément central de la vie des territoires ruraux et montagnards et rempart contre les inégalités sociales, il s’agit d’évoluer sans se dénaturer.

    Peut-on encore parler d’école rurale ? Qu’est-ce que la ruralité ? Compte tenu des réformes territoriales successives et des projets à venir sur le plan de l’éducation nationale ou de l’ensemble des services publics : quel est aujourd’hui l’avenir de l’école rurale en France et dans notre département ?


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  • Les collègues qui ne peuvent pas venir doivent prévenir rapidement leur IEN et leur directrice(teur).Les collègues empêchés doivent demander une autorisation d’absence. Il pourrait être utile de prendre des photos, d’informer l’IEN d’une situation particulière, de l’annulation des transports sur la commune par exemple. Les collègues qui peuvent se rendre dans leur école le font et accueillent les élèves que les parents ne peuvent garder avec l’aide des services de la mairie (si besoin et si possible !). Le SNUipp-FSU interviendra pour que toutes les situation soient étudiées avec bienveillance et qu’il n’y ait aucun retrait de salaire.


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  • Suite au groupe de travail de ce vendredi 11 janvier 2019, le SNUipp-FSU de l’Oise ne pourra pas informer très précisément les écoles sur les projets de fermeture et d’ouverture de classe. Pour la deuxième année consécutive, l’Inspecteur d’académie a refusé de nous donner des indications précises sur ses intentions en matière de politique générale de carte scolaire et d’évolution du réseau des écoles. Alors que des IEN ont commencé à informer des écoles et des élus, les délégués des personnels ne seront informés qu’en CTSD de ses arbitrages !

    Malgré ces restrictions, le SNUipp-FSU est intervenu sur toutes les situations dont il avait connaissance (environ une centaine sur 380 enquêtes remontées, soit 85% des interventions) et qu’il a pu repérer en ayant le nouveau tableau de classement des écoles la veille du groupe de travail.


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  • La répartition des postes créés pour la rentrée 2019 a été dévoilée par le ministère de l’Éducation nationale. Les 2 325 "moyens d’enseignement" distribués ne permettront pas de remplir l’objectif de dédoublement des CE1 en REP et REP+, ainsi que celui de rendre la maternelle obligatoire à 3 ans. Deux dispositions qui à elles seules en consommeraient 5 000.

    L’académie d’Amiens reçoit une dotation de 15 emplois supplémentaires alors que l’Oise l’an passé avait eu une dotation de 50 postes. Autant dire que nous anticipons déjà sur des fermetures en nombre plus important pour la rentrée 2019.

    Nous vous invitons à remplir l’enquête flash en ligne sur : http://ecole.snuipp.fr/se-connecter


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  • Amiante, locaux délabrés et dangeureux, administration de médicaments aux élèves, élèves à besoins éducatifs particuliers, santé au travail... Les élu(e)s de la FSU au CHSCT interviennent.


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  • Vous retrouverez dans cet article le diaporama complet présenté lors de la journée de stage de formation syndicale sur la mobilité mardi 13 décembre 2018 (avec les liens) ainsi que les informations sur la demande de détachement.


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  • Actuellement beaucoup trop de collègues AVS/AESH dans l’Oise qui étaient en contrat CUI ou AESH sont en attente du renouvellement de leur contrat. Certain.e.s attendent depuis le mois de juin. Plusieurs se sont vu.e.s signifier un refus de contrat PEC de Pôle Emploi et sont obligé.e.s de pointer au chômage, alors que les besoins existent et ne cessent d’augmenter.

    Signez et faites signer la pétition !

    Signer la pétition ici :


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  • Les écoles, les élèves et les enseignant∙es souffrent du non remplacement. De nombreux Zil sont à cette période bloqués sur des congés longs et les remplacements courts sont de moins en moins bien assurés.

    Cette année, cette situation trouve un écho tout particulier en REP et REP+ puisque Monsieur l’IA-DASEN de l’Oise désorganise volontairement le remplacement sur les temps d’allègement de service ou de formation CP/CE1. Il prévoit de ne pas remplacer tout-es les enseignant∙es absent∙es et de regrouper deux classes de CP ou CE1 dédoublées en une avec un remplaçant !


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  • Vous trouverez ci-dessous la lettre ouverte adressée ce jour à Monsieur le Ministre de l’Education nationale sur la nouvelle organisation administrative de l’école avec à la clé un nouveau statut des directeurs et directrices.


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  • Le 14 mars, enseignantes et enseignants ont largement dépassé leurs 108 heures officielles consacrées au travail hors la classe. Le SNUipp-FSU les invite à comptabiliser les heures supplémentaires au moyen d’un outil en ligne.


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  • La campagne APC a d’ores et déjà permis que le ministère déclare sa volonté d’ouvrir des discussions. S’il dit ne pas vouloir modifier nos obligations de service, il propose un groupe de travail sur les APC. Afin de peser sur les discussions, et d’en élargir le cadre à nos obligations de service, le SNUipp-FSU engage une nouvelle phase de mobilisation.


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